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云端破局,江服師生開啟線上教學(xué)
文章來源:紡織服裝周刊 2020-04-07


  冰雪消融,春暖花開。經(jīng)過全國人民的不屈斗爭,抗擊疫情工作取得了階段性勝利。同樣,針對疫情沖擊,江西服裝學(xué)院服裝設(shè)計學(xué)院全體師生齊心協(xié)力、不畏艱難,通過創(chuàng)新教學(xué)形式,采取系列措施減輕疫情教學(xué)影響,順利完成了六周的線上教學(xué)。

  全院上下在院長閔悅教授的帶領(lǐng)下,云端破局,認真總結(jié)每周線上教學(xué)經(jīng)驗,通過樹典型、立榜樣、揚長處、找問題、尋短板等舉措,學(xué)院探索的在線“四化”教學(xué)方式成效初顯,攜廣大師生裁剪出了在線教學(xué)的華彩篇章。

  教學(xué)管理規(guī)范化  開啟全新學(xué)習(xí)之旅

  在線上教學(xué)實施幾周以來,學(xué)院老師通過廣泛發(fā)動,周密布署,精心組織等措施,各項教學(xué)工作有序推進,迅速打開了“線上教學(xué)”工作新局面。據(jù)了解,截止目前,教師借助超星、騰訊、QQ、微信等線上平臺每周向本科4個年級、???個年級,共5個專業(yè)開設(shè)了71門線上學(xué)習(xí)課程,新增在線課程31門,上線教師81位,上線學(xué)生13268人次,出勤率98.2%。

  經(jīng)過幾周來的適應(yīng)與引導(dǎo),教師技術(shù)操作嫻熟,課程內(nèi)容豐富,無老師漏課、掉課現(xiàn)象。學(xué)生曠課、遲到現(xiàn)象減少,到課率提高。

  同時,學(xué)生們能夠嚴格按照作息時間與課表自覺學(xué)習(xí),打卡不用催了,互動形式多了,學(xué)生提問勤了,求知欲望高了,每天早上8:35線上學(xué)習(xí)開始,莘莘學(xué)子們能準時準點等待著老師的到來,開啟一天的學(xué)習(xí)之旅。

  規(guī)范化的教學(xué)管理成了常態(tài),帶來了不一樣的收獲,在非常時期,行非常教學(xué),得非常收獲。

  授課平臺多元化  激發(fā)滿腔學(xué)習(xí)熱情

  抗擊疫情,任何人責(zé)無旁貸。面對這場沒有硝煙的戰(zhàn)役,全國人民都在以不同的形式,承擔(dān)著責(zé)任,為戰(zhàn)勝疫情盡一份綿薄之力。

  云端教學(xué),對教師來說是全新的開始,這里沒有神圣的三尺講臺,沒有面對面的互動交流,有的是更大的教學(xué)挑戰(zhàn)和要求。滿懷報國激情,江服人對教育的赤誠從未改變,服裝設(shè)計學(xué)院教師積極學(xué)習(xí),借助超星、騰訊、QQ、微信等線上平臺開展線上教學(xué),不知熬了多少個三更,不知付出了多少辛勞,當(dāng)看到一雙雙求知的眼睛時,對于教師來說,這些都值。

  疫情當(dāng)下,多元化授課平臺的開設(shè),不僅包含著學(xué)院教師的辛勞,學(xué)生家長的認可,同時靈活多樣的教學(xué)模式,來之不易的教學(xué)時間,也激發(fā)了學(xué)生們的滿腔的學(xué)習(xí)熱情。無需催促,按照上課時間,學(xué)生們或手捧并不昂貴的手機,或端坐在電腦旁,早早地等待傳遞知識的使者,這樣唯美的畫面就是最好的見證。

  管理責(zé)任明確化  教學(xué)質(zhì)量精益求精

  教書育人,是教師的本分。保證教學(xué)質(zhì)量,是教師責(zé)無旁貸的擔(dān)當(dāng)。疫情當(dāng)下,教學(xué)形式可以變,教學(xué)場地可以變,但不變的永遠是教書育人,保證高質(zhì)量教學(xué)品質(zhì)的初心。

  學(xué)院積極貫徹落實教育部指示,響應(yīng)教育廳精神,為了戰(zhàn)勝疫情,課停教不停。按照學(xué)校要求,學(xué)院謀劃精心,成立領(lǐng)導(dǎo)小組,積極采取多項措施,統(tǒng)籌教學(xué)進程,保障技術(shù)服務(wù),層層壓實責(zé)任。

  同時,結(jié)合課程實際,學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)分工協(xié)作,責(zé)任明確到人。制度就是標尺,人人自覺遵循,各種明細表格,填報非常認真,督導(dǎo)深入課堂,查看教態(tài)學(xué)情。老師精神飽滿,學(xué)生個個貫注全程,課堂氣氛活躍,學(xué)生有疑必問,對待提出問題,回答不差毫分。系列措施的深入執(zhí)行,疫期線上教學(xué)期間,學(xué)院教學(xué)質(zhì)量得到了有效保證。

  云端課程精細化  教學(xué)能力逐步完善

  面對疫情沖擊,江西服裝學(xué)院服裝設(shè)計學(xué)院全體教師不忘初心,牢記使命,穩(wěn)扎穩(wěn)打,依托課程特色,充分發(fā)揮自身優(yōu)勢,精細化設(shè)計課程,表現(xiàn)出極大的戰(zhàn)斗力和創(chuàng)新力,經(jīng)過兩周線上教學(xué)之后,學(xué)生們防疫學(xué)習(xí)兩不誤,教師們寓教于樂盡其能。

  黃偉,時裝設(shè)計教研室主任,副教授,面對云端教學(xué),其第一時間挑起重擔(dān),在落實好學(xué)院所下達各項教學(xué)任務(wù)的同時,積極組織教研室團隊想盡一切辦法做好網(wǎng)絡(luò)課程。

  黃偉副教授為了課程的完整性從手繪創(chuàng)意開始,然后錄制視頻、編輯視頻最后資料上傳建好電腦服裝設(shè)計課程。他身先士卒,從自己做起,從課程的每章節(jié)做起。做大綱、調(diào)進度、學(xué)超星、錄視頻、做直播,與時裝設(shè)計教研室所有老師一起擼起袖子加油干。

  李凱,服裝設(shè)計學(xué)院產(chǎn)品設(shè)計教研室副主任。在寒假期間通過“學(xué)習(xí)通”學(xué)習(xí)如何在平臺進行在線課程建設(shè),并根據(jù)春季授課任務(wù)做好在線教學(xué)工作,認真設(shè)計線上教學(xué)環(huán)節(jié),幫助學(xué)生合理制定學(xué)習(xí)、生活計劃,在這特殊時期,“隔空不隔愛”,隔不斷師生們的“教”與“學(xué)”的熱情。

  他始終不忘嚴格要求自己,恪盡職守、兢兢業(yè)業(yè)、刻苦鉆研。將教研室工作做的有聲有色,帶領(lǐng)教研室全體教師抗擊疫情,保質(zhì)保量完成教研室線上教學(xué)任務(wù)。

  林堃,服飾設(shè)計教研室副主任。戰(zhàn)“疫”當(dāng)前,林堃副主任積極響應(yīng)學(xué)校的號召,切實落實“離校不離教,停課不停學(xué)”的要求,第一時間組織教研室各老師開展線上教學(xué)平臺的研究與討論,他放棄假期休息時間,除了準備自己的課程教學(xué)外,還不斷的摸索線上教學(xué)的各種可能性,指導(dǎo)教研室其他老師完成線上教學(xué)的前期準備工作,確保人人皆知,各個熟練操作。

  在這個非常的時期,林堃副主任深知,每個人都要擰緊發(fā)條,全力以赴。他表示:新的教學(xué)模式與工作模式對每個人都是一次學(xué)習(xí)的機會,作為新時代的教育工作者,我們也要時刻加強學(xué)習(xí),才能緊跟時代的節(jié)奏。

  

  郭春麗,心點亮一盞燈,愛聚成一座城。沒有專業(yè)的錄課設(shè)備,郭春麗老師隨機應(yīng)變,將家里面的電視變成了專業(yè)錄課“設(shè)備”。正式開課前,為確保線上課程的運行,郭春麗老師+學(xué)生積極互動,做好線上測試。她深深地體會到,作為人民教師的我們無法前像白衣天使一樣用生命奮斗在前線,但是作為一名普通的教師黨員,我們要學(xué)習(xí)白衣天使在一線用生命與疫情戰(zhàn)斗的犧牲奉獻精神。我們愿意克服種種困難,進行嘗試與摸索,呈現(xiàn)更優(yōu)質(zhì)、更完美的課堂!讓學(xué)生們感受到有一種力量叫“我是教師 我是黨員”!

  為了達到預(yù)期教學(xué)目標,郭老師努力將教學(xué)環(huán)節(jié)中的每一個知識點、授課技巧都精雕細琢,充分發(fā)揮“翻轉(zhuǎn)”課堂優(yōu)勢,讓抽象的概念鮮活起來,與同學(xué)們積極互動,打開線上課程“新世界的大門”,增加同學(xué)們學(xué)習(xí)的熱情和積極性。

  張婧偲,產(chǎn)品設(shè)計教研室教師。作為《服裝史》課程的授課教師,張老師第一次充當(dāng)“直播網(wǎng)紅”的角色,在線上完成一次次“帶貨”直播。如何把高強度的理論性課程,干貨滿滿的教授于學(xué)生,并能在線上與學(xué)生進行良好的互動,是授課教師首要思考并解決的問題。

  張婧偲老師積極協(xié)助《服裝史》課程負責(zé)人搭建起教學(xué)課程團隊,調(diào)整教學(xué)大綱、進度、課件,反復(fù)研究、嘗試各種直播課平臺,結(jié)合服裝學(xué)堂平臺,考慮各種突發(fā)狀況,做出了多個備選方案,保證同學(xué)們的云端課堂正常進行。

  “在這個特殊的時期,雖然不能與學(xué)生面對面的在教室上課,但是我們以一種‘時尚’的形式與同學(xué)們‘云端’相見?!睆堟簜评蠋煴硎荆ㄟ^更加多元化的教學(xué)方式,有效刺激史論課程的學(xué)習(xí),使枯燥的理論文字,在生動形象極具代表性影視作品和虛擬模擬平臺的加持下鮮活起來,提高同學(xué)們學(xué)習(xí)服裝史的積極性,切實參與到中外服裝發(fā)展史的學(xué)習(xí)探討中來。

  馬婷婷老師碩士畢業(yè)于英國,曾擔(dān)任多家國際知名企業(yè)的設(shè)計師、設(shè)計總監(jiān),珠寶設(shè)計作品多次入選國內(nèi)外重要展覽、時裝周以及電影節(jié)并獲獎。2018年回國任教,長期致力于珠寶金工、傳統(tǒng)手工藝等方面的研究,并擔(dān)任國際交流等工作。

  江西服裝學(xué)院有很多外籍教師身在國外,疫情期間的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)對他們而言面臨很多意想不到的困難和壓力。為此,學(xué)院多次組織召開不同層面的教學(xué)視頻工作會議,為確保線上教學(xué)平穩(wěn)有序運行,馬婷婷老師主動承擔(dān)起了協(xié)助外籍教師進行網(wǎng)絡(luò)授課的國際交流工作。

  外籍老師的線上教學(xué)面臨時差、設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)等方方面面的困難和問題,而中亞、南亞、西亞和非洲等國家與“北京時間”的時差大多都在5小時以上,為了兼顧學(xué)生的正常開課,外籍老師們需要根據(jù)學(xué)生合適的時間進行調(diào)整,于是協(xié)助外籍老師備課的工作時間也往往是晝夜顛倒。針對許多外籍老師沒用過也不熟悉國內(nèi)的授課平臺以及無法下載軟件等困難,馬老師主動聯(lián)系各位老師提前熟悉各種軟件的應(yīng)用方式、網(wǎng)絡(luò)平臺的注冊方法、以及各種操作細節(jié),并幫助他們提前安排多次模擬授課,確保正式授課的順利。

  “離校不離教,停課不停學(xué)”“隔空不隔愛”,疫情永遠打不到堅強的,充滿戰(zhàn)斗力和創(chuàng)新力的江服人,永遠隔不斷師生們“教”與“學(xué)”的熱情。隨著國內(nèi)新冠肺炎疫情的有效控制,全國各大高校已陸續(xù)制定開學(xué)時間,相信疫情期間,江西服裝學(xué)院服裝設(shè)計學(xué)院全體師生的特有的精神和品質(zhì)必將永久延續(xù),激勵著一代代江服人奮進。

 
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