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　　作為一所民辦本科院校，江西服裝學院歷經30年發展，獲批國家級一流本科建設點專業2個，國家級一流本科課程2門，省級一流專業2個，省級精品課程34門，省級優質思政課2門，省級高校課程育人共享計劃項目4個；“十三五”期間，在各類專業技能競賽中，獲國家級、省部級獎勵百余項；獲得創新創業訓練計劃立項國家級31項、省級51項；累計為行業培養8萬余名專業人才，涌現出一批杰出校友，被國內服裝界譽為“江服現象”。2021年，江服迎來建校30年之際，《紡織服裝周刊》記者專訪江西服裝學院校長薛家寶，探討了具有江服特色的人才培養、科學研究等課題。

薛家寶

江西服裝學院校長

　　TAweekly：圍繞培養應用型人才目標，江服在發展規劃、人才培養模式和課程體系方面做了哪些特色工作？

　　薛家寶：就人才培養模式而言，江西服裝學院確定了“明晰學理、強化實踐、貼近行業、全面發展”的人才培養理念，構建了“多維滲透”的課程體系、“理實融通、學用結合”的實踐教學體系、“產教融合、協同育人”的培養機制，探索服裝人才培養的新模式。

　　所謂“多維滲透”，是指文理工藝多學科知識能力滲透融合的課程體系；所謂“學用結合”是指理論聯系實際，學中做、做中學的施教形式和學習方式；所謂“協同育人”，是指產學研相結合，與企業合作制定人才培養方案，合作規劃課程體系，合作實施教學計劃，合作指導實習實訓，合作就業的協同育人機制。

　　就發展規劃而言，江西服裝學院制定了“強內涵、上層次、入一流”三步走的發展戰略，明確了“紅色文化、公益文化、服飾文化”三張牌的工作策略，以及建設一流學科建設工程、一流專業建設工程、師資隊伍優化工程、人才培養模式改革工程、江服文化建設工程等“五大工程”的實施方略。

　　在課程體系方面，江西服裝學院制定了通識教育課程、基礎教育課程、專業教育課程、應用教育課程、創新創業課程五大課程體系，將著力點放在不斷增強學生的理論知識、實踐能力、從業能力、創新創業能力上。

　　TAweekly：教學質量是民辦高校的生命線，兩個專業被國家教育部確定為國家一流專業，得益于哪些方面？

　　薛家寶：這與學校不斷優化頂層設計、優化學科專業布局、優化人才培養模式等舉措有著重要關系。具體而言，一方面，學校始終堅持專業鏈對接產業鏈。學校根據江西省服裝產業對人才的需求實際，針對專業教學與產業發展需求脫節的問題，制定了以“專業鏈對接產業鏈”“以鏈成群”和“依核建群”相結合，形成與中國紡織服裝產業和服裝新興業態緊密對接、特色突出的專業群。

　　另一方面，學校始終堅持以服務服裝產業為己任。學校堅持應用型人才培養定位，圍繞培養“具有創新精神的高素質應用型人才”目標，制定并實施《江西服裝學院校企合作項目班管理辦法》，支持服裝類專業實施卓越人才培養計劃。引進歸心、伯仲、皮皮諾等品牌企業駐校開設工作室，在高年級開展“以干代學”的學分置換試點。與利郎、阿仕頓、東蒙等百強企業開設了12個訂單班，將企業對人才的需求精準地融入到學校的人才培養過程。

　　此外，學校還通過優化教師團隊，提升課程質量，推進科研轉型，培養學生創新能力等措施，增強優勢學科的含金量。

　　TAweekly：江服是如何把好“招生關”和“就業關”的？

　　薛家寶：“招生”和“就業”是學校生存發展的生命線。近年來，面對多省高考綜合改革等挑戰，學校招生就業用實招，進口出口有改善。

　　一是始終堅決貫徹教育部、江西省教育廳關于規范招生的各項規定，實施陽光招生，保持招生宣傳工作“零違規、零投訴”、錄取工作“零差錯”；

　　二是狠抓人才培養質量。學校堅持以人才培養質量作為考核部門、院系及教師的核心要素，聚焦“金課”建設，進行教育教學改革，加強師德師風建設，不斷提高課堂教學水平和實踐教學水平，全力促進人才培養質量的持續提升；

　　三是積極推進產學研合作育人。學校將深入服裝產業集群、深入企業走訪作為領導干部帶頭落實的一項工作要求抓到實處。邀請行業名師、能工巧匠到學校參與人才培養，并在杭州、深圳、石獅等地設立產教融合基地，縮短畢業生與市場之間的對接距離；

　　四是多方位為畢業生提供“量體裁衣”式的定制化就業服務，形成“就好業、好就業”的良性局面。

　　TAweekly：展望未來，江服在教育教學方面還將如何進一步提升？如何更好地為行業培育人才？

　　薛家寶：站在新的歷史起點上，江西服裝學院科學制定了“十四五”規劃，堅持為推動學校的可持續發展開好局、起好步。

　　未來，學校將以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，認真落實國家和江西省中長期教育改革和發展規劃綱要，主動適應國家戰略和區域經濟社會發展新常態、新需求，牢固樹立可持續發展的理念，堅持走以質量提升為核心的內涵式發展道路，圍繞立德樹人根本任務，加快推進教育現代化，提升辦學質量，凝心聚力，奮發進取，專注品質，提升品位，鑄就品牌，努力建設“特色鮮明的高水平應用型大學”。

　　學校將繼續堅持公益性辦學定位，堅持貫徹理事會領導、校長負責、黨委保障、專家治學的長效運行機制；始終以黨的建設、學科建設、師資隊伍建設、人才培養質量、科學研究、國際交流與合作、校園建設、大學治理能力八個方面為主要任務，不斷提升學校的核心競爭力。