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　　本刊記者-董笑妍

　　在2018中國國際大學生時裝周上，來自河南工程學院的60余名畢業生帶來了主題為“和合”的作品發布。和合理念是中國文化的首要價值，“和合”是實現“和諧”的途徑，“和諧”是“和合”的理想實現。

　　據悉，河南工程學院于2017年底就開始籌備本屆中國國際大學生時裝周，前后歷時半年，作品經過精雕細琢、反復修正，由三位學科班主任分別帶隊，層層把關，最終完成畢業設計作品300余套，再由院校教師、國內知名設計師、企業設計師等專業人士進行篩選，最終確定了本次發布會作品。

　　作為中國服裝大省，河南服裝產業對于人才的需求一直迫切而深入，服裝教育資源作為產業的重要支撐，一直備受重視，如何產教結合，培養足以帶動服裝業邁入新時代的人才梯隊，是一大教育課題。

　　為此，河南工程學院錦榮服裝學院精準對標示范校建設的目標與任務，堅持“應用為基礎，特色求生存，創新求發展，貢獻求支持”的辦學宗旨，秉承“服務、傳承、創新”的教育使命，著力打造集“藝術與技術、時尚與創新、推廣與應用”為一體的服裝特色人才。

　　以服務為宗旨 

　　大力推進產教融合 

　　深化校企合作，構建全新育人模式 

　　2016年12月27日，“河南工程學院錦榮服裝學院”揭牌成立，正式將行業學院辦學模式引入學校，為推動教育鏈、產業鏈、人才鏈與創新鏈的融合發展注入新活力，有助于形成高校、行業和社會發展的共同體，實現與產業發展的同頻共振。

　　近年來，學院與河南省服裝企業聯合申報并獲批了市級工程研究中心3個，省級實驗室（工程研究中心）2個，國家紡織服裝人才雙創示范基地1個；先后與25家企業簽訂了校外合作協議；與鄭州錦榮輕紡城有限公司等合作共建校內工作室5個，同時建有“設計研發型、版型研究型、營銷推廣型”工作室3個。

　　積極服務社會，持續碰撞時尚脈搏 

　　學院依托學校辦學基礎，整合優勢資源，挖掘自身潛力，在鄭州率先成立HUE 錦榮時尚創意空間，打造原創設計師集合店B209。

　　B209自建立以來，在服務教學的同時，注重開展創新創業教育、產品開發與社會服務。2017年，B209組建團隊申報并獲批了“河南省大學生創新創業訓練計劃項目”。

　　2017年5月，學院服裝設計畢業作品首次亮相中國國際大學生時裝周，得到諸多企業與百余家媒體的關注與好評，并獲“2017中國國際大學生時裝周人才培養成果獎”、“服飾搭配獎”、“女裝設計獎”、“服裝面料獎”等。

　　河南省作為服裝產業和消費大省，智能科技、面料、服裝款式是一脈相承的。2017年，錦榮服裝學院主辦“第一屆錦榮·時尚面料服裝高定周”活動，集企業、院校、科技、文化于一體，服裝各領域的專家、學者齊聚河南工程學院，就服裝智能制造、私人定制、時尚定制文化等展開了深入探討。

　　同年，由鄭州市服裝協會、錦榮國際輕紡城主辦，河南工程學院錦榮服裝學院承辦的“2017錦榮·第二屆鄭州時尚買手節”在鄭州拉開了帷幕，引起了行業內外的廣泛關注。

　　以市場為導向 

　　積極探索應用型人才培養模式 

　　堅持需求導向，開展實踐教學 

　　2017年9月，學院在服裝與服飾設計專業組建“錦榮服裝人才培養模式創新班”（簡稱“錦榮班”），力爭從企業需求出發，利用校企優勢資源，協同創新，穩妥推進人才培養模式的改革。“錦榮班”根據行業及企業發展實施調整方向及課程體系，真正實現學校人才培養與企業人才需求的無縫鏈接。

　　目前，學院擁有服裝工藝實訓室、服裝立體裁剪實驗室、服裝打板室、服裝理論實踐一體化教室、服裝設計工作室、化妝與形象造型實驗室、服裝CAD中心、服裝人體工學實驗室等實習實訓場所，設備總值1000多萬元，面積達6000多平方米。

　　其中，服裝工藝實訓室占地面積900多平方米，含6個教學區、1個特種設備區。服裝多功能表演廳占地面積近1000平方米，主要完成服飾展示、舞臺造型、服裝編導與策劃、表演實習等教學項目。

　　目前，服裝設計與工程實驗中心已發展為較成熟完善的特色實驗室，2010年被評為河南省實驗教學示范中心，2017年獲批河南省本科高校綜合實力提升項目“錦榮校企合作實驗教育基地”。

　　創新教育理念，培養特色人才 

　　學院成立“錦榮班”，核心教育理念來自高等教育的深化改革，一是實現主體性教學。充分發揮學生的主體作用，重視培養學生的獨立性以及自主學習與自我管理的能力；二是提高教學效能。在有限的學年時間內，打破課程界限，重構課程體系，實現知識、技能與實踐的三位一體。

　　為培養和提升學生的創新能力，學院設立“形·致服裝設計工作室”、“UU尚播工作室”、“服裝版型優化工作室”，與企業共建“HUE·錦榮時尚創意空間”。

　　近年來，學院學生在各項賽事中均有不俗表現，并在中國國際大學生時裝周等諸多平臺上以專場發布亮相，彰顯了優秀的專業素養，演繹了對服裝和舞臺的完美把控。

　　利用校企資源，優化課程體系 

　　“錦榮班”的創新教學改革，力爭實現四年培養周期內課程教學效能的最優化和學生學習的自主化，培養德、智、體、美全面發展，具有較高藝術修養、較強時尚品鑒力與感受力，能夠在服裝行業從事服裝與服飾產品企劃、設計與運營的設計師。

　　為達成上述目標，學院積極引入企業技術和管理人才到學校任教或兼職任教，推動產教融合人才培養改革的師資保障，優化課程體系。重視應用型教材建設，引導和鼓勵教師與企業技術、管理人員共同編寫教材，把產業發展最新的知識和技術融入教材。目前，學院教師主要就“功能性服飾品研發”、“服裝、結構、工藝、歷史研究”、“服飾搭配、品牌介紹”、“傳統服飾文化推廣、設計靈感搜集”發表專業文章、推送知識。

　　同時，學院教師針對當代大學生的特點，積極開拓思路，創新教育手段，積極引入工作室制、情景體驗等教學模式，創立獨立設計師品牌，開通微信公眾號，借用實體與網絡交互的模式將專業知識傳授給學生，并實時互動，有力地提高了學習效能。

　　幾年來，河南工程學院錦榮服裝學院依托于服裝大省的堅實基礎和雄厚實力，并與當地產業緊密結合，深挖中國服裝產業人才需求的根源，將其與學院教學理念融為一體，銳意進取、不斷創新，走在了中國服裝教育改革的前沿。